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5种不良学习习惯家长需注意
阅读次数:  发布时间:2018-08-06 16:29
    在学习中,形成的一些习惯将影响到学生未来的学习,养成良好的学习习惯比成绩更重要。那么,孩子在学习时很可能形成哪些不良的学习习惯呢?
    一、课前不预习,学习无目标
    有的孩子上了很多补习班,上课也很专注,平时也不是贪玩的孩子,明明学习很刻苦,成绩却总是上不去,究竟问题出在哪呢?
    一般来说,这种情况多半是孩子没有学会思考,准确来说是没有做好课前预习。会学习的孩子能做到主动预习,想大致了解明天老师主要讲什么内容,有不会的问题就记下来,带着问题去听讲;但如果不预习只是跟着老师走,这样学习就变成了“要我学”,效果往往不尽如人意。
    二、写作业依赖书本缺乏思考
    有的孩子平时作业完成得挺好,但往往考试成绩不理想。家长就有必要考虑是否是孩子做作业的过程存在问题。如果孩子一写作业,概念记不住、生词不会写、遇见不会的就翻书,只是简单的“搬运知识”,根本就没有记在心里。
    写作业的目的是检查发现学习的知识有哪些没有掌握,还有什么不会。一旦家长发现孩子出现这种情况,一定要告诉孩子,写作业不是目的,学会才是目的。一旦遇见记不清的知识点,先仔细想一想,实在记不住再翻书,然后牢记这个知识点,平时作业中养成“闭卷”的习惯。
    三、做事马虎不认真
    有的孩子写作业只是为了完成任务,认为只要做完了就行,一旦孩子养成这种“做事不认真”的态度,家长再想让孩子改过来就难了。
    孩子出现这种错误观念,家长一定要及时纠正,有必要给予取消零花钱这类适度的惩罚,让孩子明白不能为自己的粗心找借口,要学会承担做错事的后果。
    四、作业订正流于形式未消化
    有的孩子错题本整理得很棒,看起来赏心悦目却很少翻看,这种错题本往往是无效的。因为孩子可能只是做了抄写工作,并没有进一步分析、消化错题,甚至抄写后不再看第二次。
    家长如果发现孩子在考试中同样的题目还是做错的情况,就要对孩子多加提问错题本的内容,每隔一段时间对孩子的错题进行提问,直至完全掌握。
    五、未养成阅读习惯
    有的家长觉得孩子能把成绩提高就行,看课外书可能会分散注意力,让孩子不好好学习,因此不仅不鼓励甚至还阻止孩子看课外书,这种观念是大错特错的。
    一个具有课外阅读习惯的孩子,相较于没有阅读习惯的孩子,更有耐心、审美能力、较强的理解能力和较强的语言分析能力。经常看书的孩子会更爱思考,更能够表达自己,在写作上也更加能得到较高的分数。

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